Blog sobre acceso abierto y apoyo a la investigación en la Biblioteca Universitaria

Etiqueta: Evaluación

Arquitectura y Enfermería, nuevos ámbitos temáticos en Dialnet Métricas

Dialnet Métricas ha sumado nuevos ámbitos, Arquitectura y Enfermería, a los indicadores que ofrece. De esta forma, se unen a la actualización del IDR, Índice Dialnet de Revistas, que Dialnet Métricas publicó el pasado 6 de octubre.

Además del IDR, Dialnet Métricas cuenta con indicadores globales a nivel de personal investigador, áreas de conocimiento y universidades, por lo que también están disponibles para estos dos nuevos ámbitos.

La ACCUEE organiza el seminario ‘Evaluación de la calidad de la investigación: ¿hacia dónde queremos ir?’

La Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE) del Gobierno de Canarias organiza este jueves, 29 de septiembre, el seminario Evaluación de la calidad de la investigación: ¿hacia dónde queremos ir? Este seminario, que se realizará en línea a través de la plataforma Zoom, se celebrará entre las 18 y las 19:30 horas (horario de Canarias).

El objetivo de este webinar es presentar los resultados de una investigación, encargada por la ACCUEE y realizada por Enrique Orduña Malea, Carmen Pérez Esparrells y Nuria Bautista Puig, sobre los pilares fundamentales de la evaluación de la calidad investigadora, así como analizar las fortalezas, amenazas y oportunidades actuales del sistema. El fin último de esta investigación es disminuir la distancia existente entre la ciencia de la evaluación de la investigación y su gestión.

InfluScience, la nueva plataforma que mide la ciencia más influyente en las redes sociales

Recientemente se ha hecho pública la plataforma InfluScience, un espacio para visualizar a los científicos y científicas cuya investigación cuenta con una mayor relevancia en medios sociales. La plataforma es uno de los principales resultados del proyecto InfluScience (InfluCiencia) – Científic@s socialmente influyentes: un modelo para medir la transferencia del conocimiento en la sociedad digital, financiado por la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia e Innovación.

El objetivo general InfluScience es ofrecer una visión de conjunto de la visibilidad y la atención que reciben las publicaciones científicas españolas en diferentes medios y plataformas sociales y, así, cuantificar su influencia digital. Más concretamente, mide la influencia social (medida a través de las menciones en Twitter), la influencia política (a través de las menciones en informes), la influencia mediática (a través de la aparición en noticias) y la influencia educativa (a través de las menciones en Wikipedia).

La tasa de éxito de los tramos del sexenio de investigación solicitados en 2020 es del 95%

La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) ha comunicado los datos finales relativos a la convocatoria de evaluación de la actividad investigadora del año 2020. En la convocatoria 2020 se presentaron evaluación 12.942 tramos, correspondientes a 10.879 solicitudes, de las que 6.287 pertenecían a hombres y 4.592 a mujeres.

Tras las pertinentes subsanaciones, un 95,76% (11.158) de los tramos presentados en la convocatoria 2020 han obtenido una evaluación positiva.

MIAR presenta su actualización para 2022

MIAR (Matriz de Información para el Análisis de Revistas) ha presentado su actualización para 2022. Como principal novedad en esta edición destaca la desaparición del ICDS (Índice Compuesto de Difusión Secundaria), que únicamente se mostrará como información de archivo para las ediciones cerradas desde 2008 hasta el año 2021.

En la edición 2022 se presenta la información de las revistas indicando en cuántas bases de datos y repertorios aparecen, sin establecer un valor que pudiera invitar a realizar rankings de las mismas respecto a los títulos de su misma especialidad. Sí se ha mantenido la estructura de las categorías de fuentes analizadas, sin asignar un valor específico por formar parte de un grupo concreto (criterio que anteriormente constituía el cálculo del ICDS):

  • bases de datos de citas
  • multidisciplinares
  • especializadas
  • recursos de evaluación

Grabación del webinar ‘Hacia una reforma de la evaluación de la investigación en Europa’

Crue Universidades Españolas organizó ayer, 7 de marzo, el seminario virtual Hacia una reforma de la evaluación de la investigación en Europa.

Este seminario contaba con un doble objetivo. Por un lado, exponer la situación actual de la propuesta de reforma de la evaluación de la investigación promovida por la Comisión Europea; por otro, invitar a la reflexión conjunta de las universidades españolas con el fin de identificar las cuestiones o problemáticas para su implementación a nivel nacional.

Durante el seminario se han presentado las iniciativas puestas en marcha a nivel europeo desde la Comisión Europea y el Consejo de la Unión Europea, planteadas en la Comunicación A new ERA for Research and Innovation del 30 de septiembre de 2020, en las Conclusiones del Consejo de la Unión Europea del 28 de mayo sobre Deepening the European Research Area: Providing researchers with attractive and sustainable careers and working conditions and making brain circulation a reality y en la iniciativa reciente Process towards an agreement on reforming research assessment.

Si to lo perdiste, ahora puedes ver la grabación de este webinar en el canal en YouTube de Crue Universidades Españolas.

¿Es posible un sistema público de evaluación científica en abierto?

El pasado 26 de abril en el peródico digital Infolibre se publicaba la noticia  Hacia un sistema público de evaluación científica en abierto, en el que su autores Ana Jorge y Enrique Díez señalan que,  frente al modelo imperante de evaluación de la investigación en base al factor de impacto medido por el número de citas que reciben los artículos de investigación de otros artículos, (considerándose por tanto esta medida también del valor científico y de la calidad de la investigación) existen ya alternativas abiertas como son las que proporcionan los repositorios institucionales.

Aparte de otras consideraciones sobre la primacía de la investigación sobre la docencia en las universidades españolas, o si se está importando un modelo empresarial que nada tiene que ver con el mundo académico, se enfatiza sobre un aspecto importante como es el interés que para la sociedad puede tener la investigación que se está realizando bajo este modelo y entre las críticas se señalan la prevalencia del idioma inglés sobre otros, el papel segundón de las revistas nacionales, el no tener en cuenta las diferencias a la hora de transmitir el conocimiento de las diferentes áreas, especialmente en el caso de las humanidades y las ciencias sociales, o el olvido del compromiso con el bien común a la que la ciencia y el pensamiento debe servir.

En este sentido apuestan por intentar sortear el circuito de lo rentable optando por «espacios de cooperación en vez de frentes de competición» «que sea capaz de incorporar otros elementos sustantivos al trabajo docente e investigador: trabajo compartido, investigación de base y largo plazo, docencia como valor, honestidad científica, compromiso con la sociedad y con las necesidades de sectores desfavorecidos. Se trata de valorar la investigación también por su impacto social y político, no sólo por el número de citas de las publicaciones realizadas»

La Declaración de San Francisco -DORA- (2012) aboga por este nuevo concepto y para ello ya existe una alternativa para que sean los propios repositorios institucionales los que permitan realizar esta evaluación en abierto de la ciencia, ofreciendo servicios de revisión por pares, así la propuesta OPRM (Open Peer Review Model)   de Open Scholar (software de código abierto desarrollado por la Universidad de Harvard) que integra un servicio de revisión por pares y en el que participan en España Digital CSIC, repositorio del Consejo Superior de Investigaciones Científicas -CSIC-, e-IEO del Instituto Español de Oceanografía -IEO-, el Institut d’Investigació en Intel.ligencia Artificial -IIIA- , y la comunidad de desarrolladores de DSpace en España –ARVO– entre otros.

El índice h en Canarias

 

 

 

 

 

El siguiente enlace muestra el índice h de los investigadores canarios. Que lo disfruten.

Elaborado por El Grupo de Difusión del Índice h

 indice-h.webcindario.com/canarias.html

El Grupo para la Difusion del Índice h (DIH) intenta dar a conocer a los científicos con mayor índice h de entre los que trabajan en España. Creemos que este índice aumenta con la calidad de la investigación que se publica y, por tanto, permite establecer rankings de los mejores investigadores. Nuestra labor es totalmente desinteresada y anónima.
Dado que la información procede de una base de datos de gran prestigio (ISI Web of Knowledge, la mejor de caracter general), que los valores de h que se obtienen son objetivos y que está al alcance de todos subsanar cualquier error que hayamos cometido, no creemos necesario tener el respaldo de institución alguna, lo que, por otra parte, garantiza nuestra independencia.

ACCEDA en el ranking web de repositorios del mundo

ACCEDA http://acceda.ulpgc.es , el repositorio institucional de la ULPGC, ha sido incluído en la edición de julio de 2010 del reconocido Ranking web de repositorios del mundo http://repositories.webometrics.info aparecida hoy, gestionado por el Cybermetrics Lab del CINDOC/CSIC y que recoge un total de 988 repositorios de todos los países.

En el Top 800 Repositorios Institucional, ACCEDA co-ocupa con otros dos repositorios el puesto 574, siendo sus indicadores los siguientes:

Tamaño: 423
Visibilidad:
784
Ficheros ricos: 426
Google Académico / Scholar: 403

En el más generalista
Top 800 Repositorios, ACCEDA ocupa el puesto 614 con los indicadores:

Tamaño: 484
Visibilidad: 836
Ficheros ricos: 455
Google Académico / Scholar: 428

Biblioteca Universitaria

© Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Aviso Legal

Open chat
1
¿Necesitas ayuda?
Chat de la Biblioteca Universitaria
Hola. Indícanos el motivo de tu consulta y te responderemos lo antes posible. Gracias.