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Taller online sobre la publicación en abierto en Springer Nature (15 de marzo)

La editorial Springer Nature ha programado para el próximo 15 de marzo, a las 11 horas, el webinar Taller de autores acuerdo transformativo Crue CSIC y Springer Nature.

El objetivo de este seminario, de una hora de duración, es mostrar en detalle el proceso que deben seguir los autores y autoras a la hora de publicar sus artículos en acceso abierto bajo el acuerdo transformativo entre la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) y el CSIC y con la editorial Springer Nature. Gracias a est acuerdo, se financia la publicación de artículos en acceso abierto sin coste adicional para el personal investigador de la ULPGC.

Programa

  • Introducción
    1. Tipología de artículo cubierto por el acuerdo: Original paper
    2. Revistas en las que puede publicar (sellos editoriales Springer y ADIS)
  • Elegibilidad del artículo tras la aprobación editorial
  • Elegibilidad del autor o la autora
  • Aceptación institucional
  • La notificación de incidencias y/o consultas en el proceso de publicación

La CRUE ha suscrito acuerdos con las editoriales ACS, Elsevier, Springer y Wiley que permiten al personal investigador de la ULPGC publicar en acceso abierto, sin coste alguno. Además, la Biblioteca Universitaria ha negociado acuerdos similares con Cambridge University Press y con IEEE.

Puedes encontrar estas ventajas editoriales en la biblioguía que la Biblioteca Universitaria ha publicado.

Taller online sobre la publicación en abierto en Springer Nature

La editorial Springer Nature ha programado para el próximo 18 de noviembre, a las 11:30 horas, el webinar Taller de autores acuerdo transformativo Crue CSIC y Springer Nature.

El objetivo de este seminario es mostrar en detalle el proceso que deben seguir los autores y autoras a la hora de publicar sus artículos en acceso abierto bajo el acuerdo transformativo entre la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) y el CSIC y con la editorial Springer Nature.

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